El jueves 17 y viernes 18 se realizó en nuestro colegio el annual Poetry Contest organizado por la English Speaking Union (ESU) bajo el lema: «Poetry for aour planet». Para ello, alumnos de tercero a octavo grado fueron preparados por sus profesores para memorizar poemas y para aprender a declamarlos con pasión y energía.
Nuestros concursantes fueron: Emma Mac-Guire Brieba (5°D), quien obtuvo el cuarto lugar; Blanca Covarrubias Del Pedregal (6°C); Agustina Sarisjulis Matta (6°C); Trinidad Matta Schilling (7°C), que logró el primer lugar; Gabriela Peña Roa (7°C); Marina Borges Trivelli (8°C) y Ema Delpiano Del Campo (8°C)
Los ayudantes de sexto grado fueron: Olivia Varas, Margarita Trucco, Benjamín Ossa, Esperanza Tello, Diego Purcell, Martín Montecinos, Tomas Sabbagh, Manuel Santa María, Vicente Massanes y Francisco Osorio. Les damos especialmente las gracias a nuestros anfitriones de 10°: Javiera Catanzaro y Martín Huerta: también a la banda «The Muffin Muffin Boys», liderada por el alumno de 12°, Diego Zapata.
Los profesores de inglés, incluyendo los nuevos docentes del programa Chace que llegaron este mes desde Estados Unidos, fueron entrenadores y en algunos casos también jueces del torneo. “In participating as a coach, judge, and observer, it was readily apparent how much dedication goes into an event that showcases risk-taking at its finest”, cuenta Amanda Klasila y afirma: “I was truly astounded by the poise and professionalism of the girls I worked with. During practice leading up to the contest, they had poems clearly memorized and prepared with a great understanding of the emotions they needed to capture. It was no surprise to me on the day of the contest that our Georgians did so well”. Para el professor Daniel Martin “este evento fue una muy buena experiencia para mí como jurado y también para los estudiantes que participaron. Aprender y presentar un poema en inglés para mis estudiantes angloparlantes también sería un acontecimiento; estoy orgulloso de todos los estudiantes que se presentaron en su segunda lengua y espero participar de nuevo el año que viene”.
A continuación, sus testimonios completos.
Reflexión sobre el Poetry Contest
Por Danny Martin
“Estoy muy agradecido y emocionado de ser parte del Poetry Contest de la Segunda Unidad. Después de estar en Chile por solo dos semanas como nuevo ChACE, disfruté mucho de la oportunidad de ser entrenador y jurado de este lindo evento. Empecé a trabajar con una de nuestras estudiantes de séptimo grado y empezamos con la memorización del poema y también el ritmo de la recitación. Seguimos mejorando la pronunciación y la emoción de la alocución en los días antes de la competencia. Era obvio que todas y todos los estudiantes trabajaron mucho para prepararse.
Yo estaba y sigo estando increíblemente impresionado con el nivel de inglés de los estudiantes. Se hizo muy obvio el día de la competencia, cuando dejé de ser entrenador y empecé a escuchar a todos los estudiantes, desde tercero hasta octavo básico, recitar sus poemas. Escuché a muchos niños presentarse de manera impresionante enfrente de un público en su segunda lengua. Después de las primeras rondas, escogimos a seis personas para ir al final, donde también actué como jurado. Trabajé con tres otras jurados con mucha experiencia, así que mientras deliberábamos, también aprendía mucho de ellos.
Pienso que este evento fue una muy buena experiencia para mí como jurado y también para los estudiantes que participaron. Aprender y presentar un poema en inglés para mis estudiantes angloparlantes también sería un acontecimiento; estoy orgulloso de todos los estudiantes que se presentaron en su segunda lengua y espero participar de nuevo el año que viene”.
Poetry Recitation Contest Reflection
By Amanda Klasila.
“This past Thursday and Friday I had the great pleasure of witnessing the many talents of Georgians as various members of the community came together for the English-Speaking Union’s annual Poetry Recitation Contest. In participating as a coach, judge, and observer, it was readily apparent how much dedication goes into an event that showcases risk-taking at its finest.
In preparation for the poetry contest, I was able to work with a number of Georgians as they prepared to recite a poem to a large audience in a second language! I was truly astounded by the poise and professionalism of the girls I worked with. During practice leading up to the contest, they had poems clearly memorized and prepared with a great understanding of the emotions they needed to capture. It was no surprise to me on the day of the contest that our Georgians did so well.
As a judge of the early heats, I was truly impressed by the level of English displayed by all contestants. More impressive was the bravery of each participant to recite a poem in a second language without fear of failure. Though only a few contestants moved on to the final rounds, everyone was incredibly encouraging and kind. I then could enjoy the final heats as qualifiers moved on to the final round, reciting their poem once more in front of an even larger audience. Again, the courage of contestants and support of the crowd was palpable. It was even more exciting to see so many of our Georgians on that final stage doing really well. That included 10th graders, Javiera Catanzaro and Martin Huerta, who hosted the event, as well as the band “The Muffin Muffin Boys” led by Diego Zapata (12E), who successfully entertained the crowd during deliberation.
The overall experience gave me greater insight into not only the events that Saint George’s chooses to participate in, but also the strength of a community that comes together to showcase their many talents: two Georgians from grades three to eight each had the courage to recite a poem, in a second language, to a large audience; teachers and administration supported the time commitment and encouraged the contestants before and during the contest; classmates volunteered services and energy to make the day go smoothly. Georgians came together to celebrate the successes of their community, and I was just happy to share a small piece of it”.
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